Минобрнауки подготовит экспертное заключение по фильмам для школьников
"Мы только начинаем работу, по каждому фильму надо будет провести экспертного обсуждение. Думаю, к началу следующего учебного года мы сможем уже кое-что предложить", — отметил министр.
По мнению Ливанова, фильм "Война и мир" Бондарчука должен изучаться школьниками одновременно с литературным произведением.
"Наши школа должна научится работать в ситуации, когда в классе учатся люди разных культур. Проект "100 фильмов" — один из важных этапов на этом пути", — добавил глава Минобрнауки.
Список "100 фильмов", которые, возможно, будут рекомендованы для просмотра в школах, был составлен на основе предложений граждан. Осенью 2012 года все желающие могли на сайте mkrf.ru и сайтах ряда СМИ предложить по три отечественных и иностранных фильма, которые хотели бы рекомендовать для факультативного урока кино в школах.
Из получившегося списка были отобраны фильмы, набравшие не менее 50% голосов, — всего около 300. Этот список отредактирован специалистами НИИ киноискусства (ВГИК), Санкт-Петербургского государственного университета кино и телевидения, Российского института культурологии, Российского института истории искусств, Госфильмофонда России, Союза кинематографистов.
Среди фильмов, оказавшихся в списке 100 лучших, — картины "Александр Невский" и "Броненосец "Потемкин"" Сергея Эйзенштейна, "Иваново детство" и "Зеркало" Андрея Тарковского, "Обыкновенный фашизм" и "Девять дней одного года" Михаила Ромма, "Неоконченная пьеса для механического пианино" и "Утомленные солнцем" Никиты Михалкова, "Сто дней после детства" Сергея Соловьева, "Бриллиантовая рука" Леонида Гайдая, "Курьер" Карена Шахназарова.
Идею ввести в школах уроки, на которых ученики 6-7 классов изучали бы сотню лучших фильмов, предложил летом 2012 года председатель Союза кинематографистов РФ Никита Михалков. Министр культуры России в связи с этим поручил департаменту кинематографии проработать порядок выбора списка киношедевров, причем так, чтобы там обязательно была квота на российские картины